Grade Curricular

Disciplina: obrigatória
Modalidade de ensino: presencial
Carga horária total: 80h

OBJETIVOS:
CONHECER AS AÇÕES BÁSICAS DE SAÚDE DA CRIANÇA, SER CAPAZ DE COLHER ANAMNESE E EXECUTAR EXAME FÍSICO PEDIÁTRICO, RECONHECER A CRIANÇA NORMAL ATRAVÉS DO ESTUDO DOS MARCOS DE CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO, ALIMENTAÇÃO ADEQUADA E IMUNIZAÇÃO. CONHECER OS PROTOCOLOS DO MINISTÉRIO DA SAÚDE PARA ACOMPANHAMENTO DA CRIANÇA NOS PRIMEIROS CINCO ANOS DE VIDA.

EMENTA: 
A DISCIPLINA TRATARÁ DAS AÇÕES BÁSICAS DE SAÚDE EM PEDIATRIA E DA AVALIAÇÃO DA CRIANÇA NORMAL COM ÊNFASE EM ANAMNESE E EXAME FÍSICO EM PEDIATRIA, CRESCIMENTO INFANTIL, DESENVOLVIMENTO NA INFÂNCIA, ALEITAMENTO MATERNO, ALIMENTAÇÃO NO 1º ANO DE VIDA  E ATÉ ADOLESCÊNCIA, IMUNIZAÇÕES, PREVENÇÃO DE ACIDENTES NA INFÂNCIA, VIOLÊNCIA CONTRA A CRIANÇA, DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE,  ATENDIMENTO AO RECÉM-NASCIDO NORMAL,TRIAGEM NEONATAL, AIDIPI, PROGRAMA SOBRE  INFECÇÃO RESPIRATÓRIA AGUDA  E DIARREIA AGUDA, SAÚDE ORAL DA CRIANÇA. MARCOS DA PRIMEIRA INFÂNCIA, AVALIAÇÃO E PREENCHIMENTO DA CADERNETA DA CRIANÇA.

BIBLIOGRAFIA:
– NELSON TEXTBOOK OF PEDIATRICS- 20 TH EDITION
– TRATADO DE PEDIATRIA DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA 4ª EDIÇÃO
– SEMIOLOGIA MÉDICA- ELISABETH DATES
-SEMIOLOGIA PEDIÁTRICA- RODRIGUES E RODRIGUES – 3ª  EDIÇÃO 
– MANUAIS DO MINISTÉRIO DA SAÚDE: CADERNO DE ATENÇÃO BÁSICA, DEZ PASSOS PARA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, PROGRAMA NACIONAL DE IMUNIZAÇÃO, CONTROLE DE DIARREIA AGUDA, CONSENSO DE VIAS AEREAS SUPERIORES, MANUAL DO AIDIPI, LINHA DE CUIDADO NA ATENÇÃO DA VIOLÊNCIA À INFÂNCIA.

Disciplina: obrigatória
Modalidade de ensino: presencial
Carga horária total: 215h

OBJETIVOS:
ABORDAGEM TEÓRICO-PRÁTICA DAS PRINCIPAIS DOENÇAS PREVALENTES PEDIÁTRICAS, ELABORANDO HIPÓTESES DIAGNÓSTICAS, TRAÇANDO PLANO DE INVESTIGAÇÃO COM SOLICITAÇÃO DE EXAMES COMPLEMENTARES PERTINENTES, FORMULANDO CONDUTA TERAPÊUTICA E DE SEGUIMENTO E PROPOSTAS DE REABILITAÇÃO.

EMENTA: 
PEDIATRIA CLÍNICA –  DESNUTRIÇÃO, PARASITOSES, ANEMIAS,  ICTERÍCIA , INFECÇÃO DO TRATO URINÁRIO, DISFUNÇÃO DAS ELIMINAÇÕES, SÍNDROME NEFRÍTICA E NEFRÓTICA EM PEDIATRIA, CONSTIPAÇÃO, DOR ABDOMINAL,DIARREIA AGUDA, DIARREIA CRÔNICA, REFLUXO GASTRO-ESOFÁGICO,  NEOPLASIAS NA INFANCIA, BAIXA ESTATURA, OBESIDADE, DOR ARTICULAR, EXANTEMA, FEBRE SEM FOCO, SEPSE, ENCEFALOPATIA CRÔNICA NÃO PROGRESSIVA NA,INFECÇÃO DE VIAS AÉREAS  MENINGITE, CONVULSÃO, ASMA, ALERGIA RESPIRATÓRIA, PNEUMONIA, TUBERCULOSE, ADENOMEGALIA. ESPECIALIDADES PEDIÁTRICAS (PROBLEMAS CIRÚRGICOS, USO DE ANTIMICROBIANOS NO AMBULATÓRIO, AVALIAÇÃO DA CRIANÇA DISMÓRFICA, AVALIAÇÃO CARDIOLÓGICA NO AMBULATÓRIO, PROBLEMAS DERMATOLÓGICOS MAIS FREQUENTES, ACOMPANHAMENTO DO RECÉM-NASCIDO DE ALTO RISCO, ACOMPANHAMENTO DO PACIENTE COM AIDS, ACOMPANHAMENTO DA CRIANÇA COM PROBLEMAS NEUROLÓGICOS, ALTERAÇÕES RENAIS, GASTROINTESTINAIS E PULMONARES CRÔNICAS, GENÉTICAS E ENDOCRINOLÓGICAS, MANIFESTAÇÕES PSIQUIÁTRICAS NA INFÂNCIA.OUTRAS SITUAÇÕES DE ACORDO COM PANORAMA EPIDEMIOLÓGICO DO PAÍS.

BIBLIOGRAFIA:
– NELSON TEXTBOOK OF PEDIATRICS – 20 TH EDITION- ELSEVIER 2015
– TRATADO DE PEDIATRIA DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA- 4 ª EDIÇÃO-2017
– MANUAIS DO MINISTÉRIO DA SAÚDE -AIDS PEDIÁTRICA, SÍFILIS CONGÊNITA, OBESIDADE, ZIKA, DENGUE, CHIKUNGUNYA, , FEBRE AMARELA, TUBERCULOSE, ANEMIA FALCIFORME, NEOPLASIAS NA INFÂNCIA DO INCA

Disciplina: obrigatória
Modalidade de ensino: presencial
Carga horária total: 375h

OBJETIVOS:
TREINAR O ALUNO NO ATENDIMENTO DAS ENFERMIDADES PEDIÁTRICAS MAIS PREVALENTES, EXAMINANDO O PACIENTE SOB SUPERVISÃO, ELABORANDO HIPÓTESES DIAGNÓSTICAS, TRAÇANDO PLANO DE INVESTIGAÇÃO COM SOLICITAÇÃO DE EXAMES COMPLEMENTARES PERTINENTES, FORMULANDO CONDUTA TERAPÊUTICA E DE SEGUIMENTO PARA OBTER MAIOR  AUTONOMIA PARA ATENDIMENTO DE CRIANÇAS SAUDÁVEIS OU DOENTES. APRENDER À DESENVOLVER O ATENDIMENTO DE FORMA INTERDISCIPLINAR.

EMENTA: 
UNIDADE I – AÇÕES BÁSICAS DE SAÚDE (IMUNIZAÇÃO, ALEITAMENTO MATERNO, DESMAME, CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO, DIARREIA AGUDA, INFECÇÃO RESPIRATÓRIA AGUDA, TRIAGEM NEONATAL). 
UNIDADE II – AÇÕES MULTIDISCIPLINARES: SAÚDE ORAL, ATENDIMENTO À CRIANÇA VÍTIMA DE VIOLÊNCIA, ABORDAGEM PSICOLÓGICA DA CRIANÇA, ATENDIMENTO DE EMERGÊNCIA.
UNIDADE III – PEDIATRIA CLÍNICA – NEONATOLOGIA. DESNUTRIÇÃO, PARASITOSES, ANEMIAS, ABORDAGEM DE PREMATURO E DA PROTEINÚRIA, INFECÇÃO DO TRATO URINÁRIO, DISFUNÇÃO DAS ELIMINAÇÕES, CONSTIPAÇÃO, DOR ABDOMINAL, MASSA ABDOMINAL, BAIXA ESTATURA, DOR ARTICULAR, EXANTEMA, FEBRE SEM FOCO, SEPSE, PARALISIA CEREBRAL, MENINGITE, CONVULSÃO, ASMA, ALERGIA RESPIRATÓRIA, PNEUMONIA, TUBERCULOSE, ADENOMEGALIA, TUMORES.
UNIDADE IV – ESPECIALIDADES PEDIÁTRICAS (PROBLEMAS CIRÚRGICOS, USO DE ANTIMICROBIANOS NO AMBULATÓRIO, AVALIAÇÃO DA CRIANÇA DISMÓRFICA, AVALIAÇÃO CARDIOLÓGICA NO AMBULATÓRIO, PROBLEMAS DERMATOLÓGICOS MAIS FREQUENTES, ACOMPANHAMENTO DO RECÉM-NASCIDO DE ALTO RISCO, ACOMPANHAMENTO DO PACIENTE COM AIDS, ACOMPANHAMENTO DA CRIANÇA COM PROBLEMAS NEUROLÓGICOS, ALTERAÇÕES RENAIS, GASTROINTESTINAIS E PULMONARES CRÔNICAS, GENÉTICAS E ENDOCRINOLÓGICAS).

BIBLIOGRAFIA:
– NELSON TEXTBOOK OF PEDIATRICS – 20 TH EDITION- ELSEVIER 2015
– TRATADO DE PEDIATRIA DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA- 4 ª EDIÇÃO-2017
– MANUAIS DO MINISTÉRIO DA SAÚDE: DEZ PASSOS PARA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL,  CADERNO DE ATENÇÃO BÁSICA, DEZ PASSOS PARA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, PROGRAMA NACIONAL DE IMUNIZAÇÃO, CONTROLE DE DIARREIA AGUDA, CONSENSO DE VIAS AÉREAS SUPERIORES, MANUAL DO AIDIPI, LINHA DE CUIDADO NA ATENÇÃO DA VIOLÊNCIA À INFÂNCIA.

Disciplina: obrigatória
Modalidade de ensino: presencial
Carga horária total: 110h

OBJETIVOS:
TREINAR O ALUNO NO ATENDIMENTO E ACOMPANHAMENTO DAS PRINCIPAIS ENFERMIDADES PEDIÁTRICAS COM ÊNFASE NO ATENDIMENTO A PACIENTES DO AMBULATORIO DE PEDIATRIA GERAL E ENFERMARIA PEDIÁTRICA.

EMENTA: 
PEDIATRIA CLÍNICA – DESNUTRIÇÃO, PARASITOSES, ANEMIAS, ABORDAGEM DE PREMATURO E DA PROTEINÚRIA, INFECÇÃO DO TRATO URINÁRIO, DISFUNÇÃO DAS ELIMINAÇÕES, CONSTIPAÇÃO, DOR ABDOMINAL, MASSA ABDOMINAL, BAIXA ESTATURA, DOR ARTICULAR, EXANTEMA, FEBRE SEM FOCO, SEPSE, PARALISIA CEREBRAL, MENINGITE, CONVULSÃO, ASMA, ALERGIA RESPIRATÓRIA, PNEUMONIA, TUBERCULOSE, ADENOMEGALIA, TUMORES.

PRÉ-REQUISITO 1: 
ACOMPANHA AS NORMAS DO REGIMENTO DO INTERNATO DA FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS. 

BIBLIOGRAFIA:
– NELSON TEXTBOOK OF PEDIATRICS – 20 TH EDITION- ELSEVIER 2015
-TRATADO DE PEDIATRIA DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA- 4 ª EDIÇÃO-2017

Disciplina: obrigatória
Modalidade de ensino: presencial
Carga horária total: 110h

OBJETIVOS:
TREINAR O ALUNO NO ATENDIMENTO E ACOMPANHAMENTO DAS PRINCIPAIS ENFERMIDADES PEDIÁTRICAS ATENDIDAS NOS SETORES DE TERAPIA INTENSIVA PEDIÁTRICA, NEONATOLOGIA E ESPECIALIDADES PEDIÁTRICAS.

EMENTA: 
TERAPIA INTENSIVA NEONATAL E PEDIÁTRICA, ESPECIALIDADES PEDIÁTRICAS -PROBLEMAS CIRÚRGICOS, USO DE ANTIMICROBIANOS NO AMBULATÓRIO, AVALIAÇÃO DA CRIANÇA DISMÓRFICA, AVALIAÇÃO CARDIOLÓGICA NO AMBULATÓRIO, PROBLEMAS DERMATOLÓGICOS MAIS FREQUENTES, ACOMPANHAMENTO DO RECÉM-NASCIDO DE ALTO RISCO, ACOMPANHAMENTO DO PACIENTE COM AIDS, ACOMPANHAMENTO DA CRIANÇA COM PROBLEMAS NEUROLÓGICOS, ALTERAÇÕES RENAIS, GASTROINTESTINAIS E PULMONARES CRÔNICAS, GENÉTICAS E ENDOCRINOLÓGICAS.

PRÉ-REQUISITO 1: 
ACOMPANHA AS NORMAS DO REGIMENTO DO INTERNATO DA FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS. 

BIBLIOGRAFIA:
– NELSON TEXTBOOK OF PEDIATRICS – 20 TH EDITION- ELSEVIER 2015
-TRATADO DE PEDIATRIA DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA- 4 ª EDIÇÃO-2017

Disciplina: obrigatória
Modalidade de ensino: presencial
Carga horária total: 85 h

OBJETIVOS:
PARTICIPAR DA FORMAÇÃO MÉDICA GERAL 
DESTACAR E CONSOLIDAR OS ASPECTOS PRÓPRIOS DA ADOLESCÊNCIA PARA O MÉDICO
DEMONSTRAR A ORGANIZAÇÃO DE SERVIÇOS E A REALIDADE SANITÁRIA

EMENTA: 
ADOLESCÊNCIA NORMAL 
CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO 
DOENÇAS CRÔNICAS 
MEDICINA AMBULATORIAL E COMUNITÁRIA

BIBLIOGRAFIA:
FIELDMAN. S.B.; FISHER, M. AND SCHONBERG, S.K. – COMPREHENSIVE ADOLESCENT HELTH CARE – QUALITY MEDICAL PUBLISHING, INC. 1992 
ADOLESCENT MEDICE: STATE OF THE ARTS REVIEWS – FEB 90

Disciplina: optativa
Modalidade de ensino: presencial
Carga horária total: 40 h

OBJETIVOS:
GERAL  – DISCUSSÃO DE CONHECIMENTOS BÁSICOS RELACIONADOS À ÁREA DE ALERGIA E IMUNOLOGIA CLÍNICA, COM ÊNFASE NAS AFECÇÕES UMUNOALÉRGICAS MAIS FREQUENTES NA PRÁTICA CLÍNICA
ESPECÍFICOS – RESSALTAR A IMPORTÂNCIA EPIDEMIOLÓGICA DAS AFECÇÕES ATÓPICAS E SEU IMPACTO NA QUALIDADE DE VIDA, APERFEIÇOAR HABILIDADES SEMIOTÉCNICAS APLICADAS AO DIAGNÓSTICO DAS CONDIÇÕES ALÉRGICAS, CAPACITAR O ALUNO A ELABORAR HIPÓTESES DIAGNÓSTICAS, E A FORMULAR A CONDUTA DE INVESTIGAÇÃO E TERAPÊUTICA INICIAIS NAS DOENÇAS ALÉRGICAS MAIS COMUNS. 

EMENTA: 

AULAS TEÓRICAS E SEMINÁRIOS SEMANAIS SOBRE OS PRINCIPAIS TEMAS EM ALERGOLOGIA E IMUNOLOGIA CLÍNICA
ACOMPANHAMENTO DO ATENDIMENTO AMBULATORIAL, ACOMPANHAMENTO DA REALIZAÇÃO DE TESTES CUTÂNEOS DE LEITURA IMEDIATA E APLICAÇÃO DE VACINAS SOB SUPERVISÃO
ACOMPANHAMENTO DE RESPOSTA DE PARECERES E EVENTUAIS TESTES DE PROVOCAÇÃO COM DROGAS NAS ENFERMARIAS E CINF, RESPECTIVAMENTE

BIBLIOGRAFIA:

SOLÉ D, BERND LAG, ROSÁRIO FILHO, NA. TRATADO DE ALERGIA E IMUNOLOGIA CLÍNICA. SÃO PAULO: EDITORA ATHENEU, 2011. 
MURPHY K. JANEWAY’S IMMUNOBIOLOGY (IMMUNOBIOLOGY: THE IMMUNE SYSTEM (JANEWAY), 8TH, 2011 
MIDDLETON JR. E ET AL. MIDDLETON´ALLERGY: PRINCIPLES AND PRACTICE, 8TH ED, 2013 
ABBAS AK ET AL. CELLULAR AND MOLECULAR IMMUNOLOGY, 8TH , 2014